| | | 2016年09月23日 星期五
4
专题

服务国家战略 响应人才需求

建设特色鲜明的高水平应用型财经大学

———上海立信会计金融学院开篇布局纪实


    9月17日,新组建的上海立信会计金融学院迎来了首届新生。新学校、新学期,在确保新生入学、教学等各项日常工作平稳有序开展的基础上,上海立信会计金融学院以创建特色鲜明的高水平应用型财经大学为目标,加快改革发展顶层设计,围绕学校中长期发展目标,按照“六大体系”建设的基本框架,以人才培养和学生发展为根本,以师资队伍建设和教师发展为支撑,以制度建设为先导,以改革创新为动力,谋篇布局,扎实工作,迈出了重要一步。

    以六大体系建设为基本框架

    以学生发展为中心的人才培养体系

    以教师发展为中心的师资队伍建设体系

    以学科建设为支撑的科研和社会服务体系

    以现代大学制度为基础的学校治理体系

    以诚信为基石的大学文化建设体系

    以服务为宗旨的综合后勤保障体系

    未来三年啃下“三块硬骨头”

    一是牢固确立教学中心地位,真正构建起应用型人才培养模式

    二是重构教学科研考核评价与激励机制,让每一位教师都有人生出彩的机会

    三是推动学校建设和管理中心下移,做大做实二级学院,做特做强学科专业

    为了更好服务上海国际金融中心建设、自贸区建设和具有全球影响力的科技创新中心建设等重大战略需求,根据上海“十三五”期间高校布局结构调整的总体安排,2016年3月,上海市委、市政府同意上海立信会计学院和上海金融学院合并组建上海立信会计金融学院。

    9月17日,首届5100余名新生入学,和学校一起翻开了新的篇章。

    携立信近90年会计教育滋兰之九畹,呈金融学院60多年银行办学树蕙之百亩,上海立信会计金融学院整装出发,再度启航。

    携手比肩 扬帆启航 实现一加一大于二

    在长期的办学历史中,上海立信会计学院和上海金融学院分别被业界誉为“中国现代会计教育的发源地”和“未来金融家的摇篮”,学校多年打造的“会计”“金融”品牌受到社会的广泛认可。今年两校合并后首次招生,一本招生覆盖省份和人数较往年明显增加,生源层次和质量在此基础上同步提升。

    新学校首次亮相,得到了广大家长和考生的认可。两校合并,办学实力得到了增强,这为学校整合资源,提升内涵建设水平,实现跨越发展提供了良好的基础。

    办学规模扩大,办学条件改善。学校拥有浦东、松江、徐汇3个校区,占地1200多亩,在校学生20000多人,其中本科生18000多人,专科生2000多人,专业硕士研究生200余人。学校有教职员工1500多人,其中专任教师1000多人,专任教师400多人中具有高级专业技术职务,具有博士学位的教师近450人。学校拥有14个实验教学区、146个稳定的校外实习基地,其中经济管理实验教学中心被列为上海市级实验教学示范中心建设单位,立信会计师事务所管理学实践教育基地成为国家级大学生校外实践教育基地建设项目。学校还拥有中国会计博物馆、当代钱币博物馆两家专业博物馆。

    学科门类增加,品牌专业突出。目前,学校拥有本科专业33个,拥有审计硕士专业学位研究生培养资格,以经济学、管理学为主干学科门类,兼有法、文、理、工等其他学科门类,初步形成了交叉支撑、协调发展的多学科格局。工商管理学科入选上海市一流学科 (B类)、上海市I类高原学科,应用经济学列入上海高校一流学科 (B类) 培育计划;开放经济与贸易学科为上海市重点学科,会计学、国际贸易、金融学为上海市教委重点学科。学校拥有会计学、金融学2个国家级特色专业,1个会计学国家级人才培养模式创新实验区,金融学、税务、财政学3个上海市专业综合改革试点本科专业,会计学、金融学、市场营销学3个上海市属高校应用型本科试点专业。两校长期发展业已积累的基础,为形成以“应用经济学、工商管理学和统计学”三个一级学科为支撑的科学合理的学科布局,创造了条件。

    生源质量良好,人才优势互补。多年来,两校生源质量和学生就业一直保持良好的态势,本科生就业率达到98%以上,硕士毕业生就业率达100%,学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。击剑体育特色项目久负盛名,是上海市击剑专业运动队体教结合改革试点学校;跆拳道项目为上海市高水平运动队建设项目。学校一直积极探索“高水平、应用型、国际化”的师资队伍建设,通过实行“常任轨”和“师资研究员”、“骨干教师激励计划”、优秀人才工程等人事制度创新,聚集了一批包括特聘教授、东方学者讲座教授、客座教授等有重要学术地位和丰富实践管理经验的国内外专家学者。

    科研平台增加,应用性特色凸显。学校围绕地方社会需求开展研究,初步形成了以“解决实际问题”为特色的应用研究优势,目前设有上海科技金融研究院 (国际金融研究院)、自贸区金融研究院、浦东研究院、现代支付与互联网金融研究中心、开放经济与贸易研究中心、中国风险管理研究院、立信会计研究院、“一带一路”会计文化研究中心等多个科研机构。其中,上海科技金融研究院和浦东研究院已纳入上海市协同创新中心和“上海高校智库”建设计划。

    合作舞台扩大,国际化办学水平有望得以提升。学校坚持国际化办学,与国 (境) 外近70所高校及研究机构建立了合作关系。学校与特许公认会计师公会ACCA、国际会计师公会AIA、澳大利亚注册会计师协会等专业机构合作进行国际会计资格的培训。现有中外合作交流项目40个,来校留学生600多人,其中学历生近300人。此外,学校还在丹麦国际商学院正式开展孔子课堂建设,积极推进与巴基斯坦信息技术学院合作共建“孔子学院”。

    两校合并,不是简单的数量叠加和外延的扩大,而是在更高目标牵引下实现办学资源的优化整合,是一次“1+1>2”的飞跃。如何发挥两校原有品牌价值,探索应用型财经类人才培养新路子,发挥出改革效应,这是摆在新一届学校领导和广大教职员工面前的新任务。凤凰涅槃的背后,是阵痛,更是希望。

    不忘初心 续写新篇 啃下三块硬骨头

    学校新一届领导班子成立后,对办学定位、办学理念、办学目标等进行了专题研究,提出了学校发展思路与战略举措———学校将抓住“高水平”这个牛鼻子,以创建特色鲜明的高水平应用型财经大学为目标,着力构建“六大体系”,即以学生发展为中心的人才培养体系、以学科建设为支撑的科研和社会服务体系、以教师发展为中心的师资队伍建设体系、以现代大学制度为基础的校内管理体系、以诚信为基石的大学文化建设体系、以服务为宗旨的综合后勤保障体系。

    上海立信会计金融学院校长唐海燕指出,未来三年是学校的稳定磨合期、推动发展的起步期和深化改革的攻坚期,学校力求实现改革突破,确保啃下“三块硬骨头”。

    ———构建以学生发展为中心的人才培养体系

    “牢固确立教学中心地位,真正构建起应用型人才培养模式”,这是学校未来三年要啃下的第一块“硬骨头”。如何建立以学生发展为中心的人才培养体系,努力让每一位学生都有成就梦想的机会? 学校列出了具体的时间表。比如,年内要完成的任务有:调研和制定 《关于进一步巩固教学中心地位的若干意见》、制订课程建设三年规划、制订现代教育技术应用综合方案、制定“校企战略合作联盟支持计划”、制定学校推进教育国际化的总体工作方案、制定“大学生创新创业激励和支持计划”等等。

    未来,学校将依据学校的目标发展定位,强化人才培养模式改革,不断优化课程设计,加强与国内外知名大型企业的合作;实施学分银行,推进学生自主学习,增加学生学习的选择性;做好课程的国际化、引进国际公认的商科课程,并进一步强化实践教学,让行业一线的“教师”教授学生实用、管用的知识;注重知识点的衔接,压缩本科阶段学分,增加学生自主性,培养学生自主学习的能力。

    ———构建以学科建设为支撑的科研和社会服务体系

    以学科建设规划为引领,以尽快获得硕士学位授予单位为目标,构建以学科建设为支撑的科研和社会服务体系的基本制度框架和政策支持体系。学校打造“应用经济学、工商管理学和统计学”三个一级学科,加快“工商管理 (会计)”一流学科建设,制订和实施“上海市高校一流学科培育计划”、“校级重点学科建设计划”,对应用经济学、统计学学科团队进行重点支持和建设。制定创新团队实施办法,以“一流学科”、“知识服务平台”、“人文社科重点基地”和“高校智库”等为抓手,重视培育新兴学科、交叉学科、边缘学科、特色学科,培育新的学科增长点,为硕士点申报夯实基础。促进科学研究和社会服务从注重数量到注重质量的转变,加强科学研究,搞好社会服务,做好产学研合作办学工作。

    ———构建以教师发展为中心的师资队伍建设体系

    以教师分类管理为突破口,重构教学科研考核评价和激励机制,建立以教师发展为中心的师资队伍建设体系的基本制度框架和政策支持体系,努力让每一位教师都有人生出彩的机会。这是未来三年要啃下的第二块“硬骨头”。

    学校紧密围绕人才培养和学科建设,以高层次人才引进培养和青年教师队伍能力素质提升为重点,以教师发展为中心,不断创新人才工作体制机制,凝练师资队伍特色,促进师资队伍水平的整体提高。学校将实施高层次人才引进的“双T计划”(即针对海外优秀人才实施的Tenure Track常任轨制度以及针对国内优秀人才实施的Teaching Researcher师资研究员制度),实施青年教师能力素质的提升计划,建立教师分类管理分类考核的管理模式,让教师在教学型、教学科研型、科研型、社会服务型中选择适合自己的岗位类型。

    ———构建以现代大学制度为基础的校内管理体系

    按照“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的要求,建立以现代大学制度为基础的学校治理体系。学校党委表示,要贯彻好党委领导下的校长负责制,全力支持校长独立自主行使职权,着力推进学校治理体系和治理能力现代化。学校将强化二级学院的力量,推动学校建设和管理中心下移,做大做实二级学院,做特做强学科专业,使二级学院成为办学实体,在人才引进、财务管理、职称晋升等方面拥有自主权。这也是未来三年学校要啃下的第三块“硬骨头”。

    ———构建以诚信为基石的大学文化建设体系

    以文化传承为基础,以两校文化融合为保障,以社会主义核心价值为引领,努力构建以诚信为基石的大学文化建设体系。学校紧密结合自身历史文化背景、发展定位以及学科特点,对学校文化建设进行全面的整合,延

    续诚信立校的悠久文脉,凸显以诚信为核心的校园文化特色,为大学建设提供精神动力和文化支撑。

    ———构建以服务为宗旨的综合后勤保障体系

    以队伍建设为基础,以能力建设为重点,以制度建设为保障,建立以服务为宗旨的综合后勤保障体系。以营造优雅舒适、安全便利的校园环境为根本,以规范基础保障、创新特色服务、满足师生需求为主线,以制度建设和队伍建设为抓手,全面提高后勤服务水平。优化运行机制,构建信息大平台,建设数字化校园,实现学校信息全面共享。按学校中长期建设规划,以新校区建设为契机,全面改善学校的办学条件,建成文明、安全、绿色校园。

    目前学校已初步形成了六大体系建设的基本框架,相配套的制度方案将逐渐得以具体细化,校长唐海燕9月 12日在学校中层干部会议上部署年内工作时,详细列举了六大体系建设的分解任务,平均每一个体系都有10项左右的细化任务,其中任何一条,都是一项大课题。在磨合期、起步期和攻坚期的“三期叠加”中,全校干部肩负历史重任。“自觉强化政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,多思发展之忧,多谋发展之策,多出发展之力”,这既是学校领导的自我加压,也是学校党委对全体中层干部的殷切希望。

    抓好党建就是最大政绩。上海立信会计金融学院党委书记李世平在学校班子成立大会上表示,学校将肩负起高校意识形态、基层党建、党风廉政建设的主体责任。学校在新一届中层干部选拔中,选优配强基层党组织书记,配齐基层党组织力量。校党委结合学校正在开展的“两学一做”学习教育,要求各党组织牢牢把握基层党支部这个学习教育的主阵地,认真制定方案,细化具体安排,以学促行。开学前夕,学校专门组织新上岗中层干部集中培训,以提升思想和能力,增强党风廉政建设的责任意识,明确目标和任务,不断提高学校党建科学化水平,为学校事业发展提供保障。

    薪火相传 沐心塑魂  弘扬诚信文化

    纵览两校的历史可以发现,诚信是两校办学共有的独特基因属性,诚信文化是上海立信会计金融学院文化建设的基石。

    《论语·颜渊》 有云:“民无信不立”,立信会计学院创始人潘序伦选“立信”二字为校名,所要弘扬的正是诚信文化。“信以立志、信以守身、信以处世、信以待人、毋忘立信、当必有成”。这是潘序伦先生对诚信内涵的深刻阐述。

    学校建校伊始就以守信严格、重视教育质量而闻名。潘序伦推行的“荣誉考试”制度,令学生所受教益最大。当时,所有的考试,都由教务处主持,除有人收发试卷之外,通常没有权威人士监场。但不是放任自流,而是有言在先:如舞弊,必开除。潘序伦常在师生大会上讲:学知识不易,学做人尤难。倡导“荣誉考试”,旨在通过不监场的考试,昭示尊敬考生人格,亦培养人自觉自重,以期学生品学兼优。有一次立信重庆北碚分校的一年级学生考会计学时,有一个女生犯规,被撤卷,随即牌告开除。杀鸡儆猴,威慑空前。之后,尽管新生不断有人退学,但再没有人舞弊。

    在长期的办学实践中,学校诚信文化建设特色已经初显成效。原上海立信会计学院始终坚持诚信办学特色,传承诚信办学文化,构建了“六环节———六目标”诚信教育体系。这个模式的特色主要体现在“五个融入”,即融入办学理念、融入课堂教学、融入规章制度、融入节庆文化、融入校园环境。原上海金融学院在办学实践中紧紧依托金融行业,把行业信用文化融入到学校办学理念中,倡导“严谨治学,诚信修身”校风,把诚信与立身立业紧密结合在一起,不断创新载体,“学生发展银行”在大学生诚信教育与职业素养培养的结合上进行了有益探索,取得明显成效。

    诚信文化是两校融合发展的共同价值基础。两校合并后,进一步凝练融合提升诚信文化,成为建设特色鲜明的高水平财经大学不可或缺的重要组成部分。学校认为,两校文化融合,不是简单地将两校文化元素加在一起,而是在充分尊重历史的基础上,实现有机整合。目前学校确定了以潘序伦老校长的手写体字为新学校校名专用字,确立了以“立信”为内容的校训、校标和校歌,以及“立诚明德,经世致用”的大学精神。

    学校把诚信教育作为鲜明的办学特色,不断完善体系,赋予时代内涵。由学校主编的 《诚信故事100例》 和 《大学生诚信教育经典案例》已被列为上海十三五重点图书出版规划项目。除了开设 《大学生诚信教育》 等公共必修课外,学校将挖掘课程德育资源,开设 《金融伦理》《舞弊审计》 《财务舞弊案例剖析》等课程,在 《金融概论》 《会计原理》 等专业基础课程中导入诚信教育的内容,以提高诚信教育的有效性和针对性。学校将深化“融入”理念,将诚信文化作为学校大学章程建设和其他规章制度制定的理念之一,推动大学章程和其他规章制度的修订;将诚信评价与各类奖惩机制挂钩、与校内人才举荐挂钩、与学生毕业推荐挂钩,建成完善的诚信评价长效机制;建设大学生诚信档案,推广运行诚信学分评定系统;探索网络诚信教育新阵地;探索建设教师诚信教育培训机制、激励约束机制、评价监督机制、平台构建机制,形成“四位一体”的教师诚信育人体系,不断提升诚信教育水平。

    近90载栉风沐雨,筚路蓝缕。在漫长的岁月里,两所学校均磨砺于动乱,成长于改革开放,鹊起于新世纪,他们都在同一座城市屡改校名,几迁校址,都曾在历史烈焰中涅槃腾飞。今天,相似历史轨迹的他们终于合二为一,携手并肩。在未来的发展中,上海立信会计金融学院将主动适应我国经济发展新常态,主动服务上海国际金融中心、科创中心和自贸区建设,立足上海,辐射长三角,面向国际,走内涵提升、特色发展之路,实施人才强校战略和开放办学战略,促进科教融合、产教融合,全面开展综合改革,加快提高学校服务国家和上海经济社会发展的能力,努力成为国内外知名的高水平应用型财经大学。

上海报业集团 版权所有